为进一步深化学前教育专业美育教学改革，打通幼儿舞蹈创编与幼儿绘本创作课程融合壁垒，优化专业实践教学体系，提升学生幼儿艺术教学实操能力，2026年6月16日，我院组织召开幼儿舞蹈创编、幼儿绘本创作专项协同教研会。本次会议由院长陈兴焱主持，特邀郑州贝佳美教育集团总园长汪楠、贝佳美智慧城幼儿园园长高圆圆、商晓；巩义市三彩幼儿园园长周艳姣、副园长李文培、保教主任魏亚晓等老师，莅临指导，校企双方围绕学生汇演展演成果、课程创编优化、学前美育创新发展等核心内容展开深度研讨交流。
教研会前，全体人员首先集中观看我院学前教育专业学生幼儿舞蹈创编展演和学生的儿童绘本创作作品展，直观了解学生两项技能的整体水平和问题。观看结束后，幼儿园长、老师立足幼儿园一线教学实际，结合幼儿身心发展规律，开展精准点评与专业研讨。首先，学前教育专业教研室主任、舞蹈老师齐璐静针对本次幼儿舞蹈创编展演作了说明，指出本次学生创编的舞蹈节目中，部分肢体动作、整体队形编排难度偏高，不完全适配不同年龄段幼儿的运动能力与接受程度，并围绕“如何简化创编内容、贴合幼儿能力、优化课堂落地效果”抛出研讨议题，引发在场人员热烈讨论。
针对节目创编核心要点，巩义市三彩幼儿园周艳姣园长给出专业指导建议。她强调，幼儿艺术节目创编必须坚守主题性、特色性两大核心原则，摒弃碎片化、无内核的节目编排，所有舞蹈展演、艺术作品展示都应围绕明确的核心主题展开，让节目有内涵、有灵魂、有教育意义，真正做到以艺育人、以美润心。
郑州贝佳美教育集团汪楠总园长结合时代发展与家庭教育新趋势分享独到观点。她表示，本次学生精彩的展演让人耳目一新，尽显青春活力。当下教育环境与家长群体持续迭代，95后已成为幼儿家长主体，教育理念、育儿需求、审美偏好均发生显著变化，这就要求学前教育工作者必须与时俱进、主动革新。幼儿教师不仅要夯实艺术创编专业能力，更要贴合新时代幼儿成长特点与家长教育诉求，保持教学理念、教学方式的同步更新，实现幼儿教学、家庭教育的同频共振。
巩义市三彩幼儿园李文培副园长对周艳姣园长的观点表示高度认同，并结合本园特色教学实践分享经验。他介绍，三彩幼儿园深耕诗词美育特色，以传统诗词文化为核心，衍生出绘本创作、情景演绎、诗词舞蹈等一系列特色美育活动，真正实现主题贯穿、课程联动、多元育人，为我院学生开展主题式幼儿艺术创编提供了鲜活的实践范本。随后，幼儿绘本创作项目负责人范献丽老师，结合绘本教学和学生创作情况作了说明。大家围绕所提出的主题确定、材料选择等问题进行了讨论。魏亚晓保教主任结合幼儿园绘本教学与艺术融合实践，从幼儿作品创作、课堂落地、活动开展等多个维度补充分享实操见解，为本次协同教研提供了丰富的一线教学思路。
贝佳美智慧城幼儿园高圆圆、商晓两位园长对我院学生的舞蹈创编展演、绘本创作成果给予充分肯定。同时，立足幼儿美育多元化发展视角提出优化建议，强调幼儿艺术教学要坚守童趣性核心，回归幼儿本真。幼儿舞蹈教育不应局限于传统舞蹈表演形式，可创新拓展为绘本舞台剧、趣味器械操、情景肢体演绎等多元形式，依托丰富的肢体动作展现艺术魅力，让舞蹈艺术融入各类幼儿活动，兼顾趣味性、专业性与实践性，更贴合幼儿的学习兴趣与成长需求。
最后，我院陈院长对本次教研活动进行总结梳理。他充分吸纳各位园长和老师的专业建议，明确后续课程教学优化方向，提出幼儿舞蹈创编需严格遵循分龄创编、分层教学原则，根据小班、中班、大班幼儿的肢体发展水平、认知能力、兴趣特点，差异化设计舞蹈动作、队形编排、节目难度，让创编内容更贴合幼儿园真实教学场景，切实提升学生的岗位适配能力。此外，各位园长一致高度认可我院学生的幼儿绘本创作作品，充分肯定学生扎实的专业基础、丰富的创作想象力与良好的艺术素养。
本次校企协同教研会搭建了高效的校企交流平台，精准对接幼儿园一线岗位需求，有效解决了我院学前教育专业在舞蹈创编、绘本融合教学中的重难点问题。下一步，教育与艺术学院将以本次教研为契机，吸纳行业优质经验，优化课程教学内容，创新美育融合教学模式，持续强化学生专业实操能力，培养更多贴合新时代学前教育发展需求的高素质美育人才。
来源：教育与艺术学院
