4月23日下午，建筑工程学院带领学生前往巩义市海上桥村开展以“设计赋能乡村，艺术点亮未来”为主题的实践活动，师生们深入田间地头，用脚步丈量乡土，用专业解码振兴，为这座古朴村落注入新的生机与活力。
海上桥村依山傍水，历史悠久，村内保留了大量明清时期的传统民居和农耕文化遗迹，但随着城市化进程的加快，村庄面临着产业空心化、人口老龄化等问题。如何通过设计的力量激活乡村资源，是此次调研的核心命题。
田野调查：从“旁观者”到“参与者”
师生团队抵达后，迅速分为三个小组展开行动。老师带领学生深入走访老宅院落，记录传统建筑的构造细节与材料工艺，分析其保护与改造潜力。调研聚焦村落文化符号，挖掘当地非遗技艺和民俗故事，为后续设计提供文化支撑。“乡村振兴不是推倒重建，而是找到传统与现代的平衡点。”刘胜胜老师在现场教学中强调。
设计思维：为乡村问题开“药方”
调研发现，海上桥村亟需解决的不仅是物质空间的更新，更是产业与文化的联动。师生们结合专业提出初步方案：
建筑活化：将闲置老宅改造为乡村民宿、手工艺工坊，保留夯土墙、木梁结构等传统元素，植入现代功能。
景观提升：以村内古井、石碾为节点，串联公共空间，打造“乡愁记忆走廊”。
产业赋能：依托当地柿子种植产业，设计特色品牌包装，探索“农业+文旅+电商”模式。
画笔为媒：艺术写生记录乡土之美
调研之余，一场别开生面的“田间课堂”在村中展开。师生支起画板，以画笔为媒介，捕捉村庄的质朴之美。蜿蜒的石板路、错落的灰瓦屋檐，在专业教师的指导下，学生们用线条与色彩诠释对乡村的理解。
刘浩老师现场示范写生技巧：“画乡村，不仅要画形，更要画魂。注意光影在土墙上的变化，那是岁月留下的痕迹。”学生们围在一旁，边观摩边记录。学生感慨：“以前在教室画静物，总觉得缺了温度。今天对着真实的乡村场景，每一笔都像在和历史对话。”
薪火相传：教育实践的双向奔赴
此次下乡不仅是专业实践，更是一堂生动的思政课。师生们在服务乡村中深化了对“设计为民”理念的理解，而村庄也因他们的到来焕发新的希望。
教师感言：设计人的责任与担当
院长王诗玉对这次活动总结道：“乡村振兴需要高校走出象牙塔，把论文写在田野上。我们的目标不仅是培养会画图纸的学生，更是培养有乡土情怀、有社会责任感的设计师。”“设计下乡”不是终点，而是起点。建筑工程学院将持续跟进海上桥乡村振兴项目，同时将此类实践纳入常态化教学体系，让更多师生在乡村大课堂中成长，让艺术与设计的火种照亮更多村庄的未来。
